关于信息化视野下高校师资队伍建设报告（高校）

关于信息化视野下高校师资 队伍建设 报告

（高校）

一、加强信息技术 教学

高校管理者必须明确 教学 团队 建设的重点，采取 教师 团

队培养的方法，实现“ 教师 专业进步、学生全面发展、学校

管理提升”三大 工作 目标的同步建设。根据高校 教师 教学 团

队现有的技术水平和 教学 过程中的实际需求，制定实践培训

计划，增强 教师 对信息技术的理解，提高信息技术的可用性。

同时，加强 教师 对计算机的熟悉程度，提高 教师 对信息技术

的理解和操作能力，促进信息技术在 教学 中的应用。

二、优化人力资源管理

在 团队 内，各 教师 可以相互沟通、交流与合作，通过集

思广益的方式明确各自的 工作 任务和职责，实现统筹管理。

同时，利用信息技术建立互联网人才资源管理平台，进一步

推动教育人才储备管理和培训的实施，解决 教师 人才短缺问

题，有助于满足高校教育综合改革和发展的人才资源需求。

以 团队 建设为纽带，整合教育资源，突出不同 教师 的核心任

务，实现权责一致，不仅可以把握 教师 的发展动态，还可以

避免 团队 内部的无效沟通，确保人力资源管理平台的建设，

有效满足不同 教师 的基本需求和个性化需求，促进 教师 的发

展。

三、增强 教学 团队 建设

为增强高校 教师 教学 团队 的凝聚力， 团队 内各 教师 需集

中规划 教学 和研究 工作 ，以系统的 工作 思维及时改进 教学 和

研究中的薄弱环节，确保 教学 工作 的针对性，使得 教学 工作

清晰，有针对性。同时，管理人员加强与信息技术 工作 人员

的双向互动，培养专业领域的高素质人才。采取由表及里、

由浅入深、循序渐进的 工作 模式，增强 教学 团队 的科研创新

能力，培养 教师 的思想政治素养、业务能力和教育水平。通

过完善的 教师 队伍组织管理体系，确保高校 教师 的 教学 团队

建设是合理的、有据可查的，共同组建信息化的高校 教学 团

队。

四、科学合理利用人才

高校管理者需加强人才体系的顶层设计，把建设高水平

的创新型 教师 队伍作为 工作 的重中之重，完善高校人才引进

体系，让 教师 以愉悦的心情投入 教学 。同时，充分发挥人才

战略资源的作用，始终坚持正确的人才导向，根据岗位需要

安排合适的 教师 ，为 团队 中每位 教师 的发展提供广阔的空

间，为他们的个人进步留出足够的时间，加强对 团队 内 教师

的关心和服务。采取完善组织保障体系的方式，深入了解教

师队伍内部的 工作 需求，在维护 教师 群体合法权益的同时，

营造良好的 工作 氛围，使 教师 队伍内部 工作 人员愿意开展教

学 工作 。

五、建立信息化 教学 团队

高校 教师 需注重技术应用与创新的结合，积极适应大数

据、人工智能等新技术的发展，增强信息技术能力，将信息