学习交流发言要避免“四个雷区”

学习 交流发言 要避免“四个雷区”

学习 交流发言 是常用的一种公文，写好 发言材料 是做好发言的基

础。

学习 交流发言 讲得好不好，要由听的人来评判。听的人有哪些？

一般是同一个组织（单位）的领导干部。大家彼此都很熟悉，都在学

习并作 交流发言 。在这种情况下，讲得好不好，不是看话说得有多漂

亮，而是看话说得有多走心，说得有多符合个人职责、角色。最最重

要的是，不要入雷区讲错话。

做写好 发言材料 ，需要避免以下四个雷区。

一是避免满篇都在喊口号，没有自己的话。即报告里怎么说，我

就怎么抄。照本宣科，不加理解消化，也不用自己的话来翻译。一听

就知道是抄的，大家听得多了，听得腻了，一开口就没人想听。这是

学习不到位，又生怕讲错话造成的。还有一种是学得深了，但是从理

论到理论，从概念到概念，在天上飞来飞去，就是不落地，是干巴巴

的理论文章，听了“太酸”，不接地气。

二是避免抢了别人的田，荒了自己的地。看起来学得很多，学得

很深，但讲的是与自己职责身份不相符合的内容。特别是把在场其他

同志，或者是把领导的话讲了。比如，人大的同志在会上大讲经济要

怎么抓、人才要怎么引、文化要怎么建，虽然感觉很有才华，自己也

很得意，但是听的人就忍不住想问，那人大工作究竟要什么做？这是

对自己的身份职责意识不够强造成的。

三是避免涛声依旧讲昨天的故事，人进了新时代意识却没有。把

以前的体会拿出来再讲，用学习十九大的套路讲现在的体会，抓不到

重点，活不到当下。比如，大家都在讲政治的时候，还揪着文化不放。

有位同志写 心得体会 ，讲了很多“社会存在决定社会意识”“物质决

定意识”的内容，这些话都对，但不是当下的重点。

四是避免实得过了头，与上级精神脱了节。有的同志认为不管学

与不学，自己的工作也都是那些。所以开头套一句“认真贯彻落实 XX

精神”，下面就讲要做什么做什么，和平时讲 工作打算 和 工作安排 一

样。看起来很实在，但因为完全没与上级精神结合，讲起来没高度，

工作没方向，重点不突出。即使是负责军队后勤的炊事员，也要看部

队前进的方向，方向不同，意味着天气、食物、柴火等要发生变化，

同样是做饭，也要适当变化才能更好满足需要。

克服走进这些误区，最关键的是需要走心。要适当学习，看清楚

大方向，把握住重点；要结合自身工作，看清职责定位，把握住角色；

要看清出时代，学会讲当下的话；要看到理论与实践的关系，虚实结

合，虚中有实，实中有虚。

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