强化政治建设 坚持和强化党对教育工作的全面领导

强化 政治 建设 坚持和强化党对教育工作的全面领导

各位老师，同志们：

党的二十大报告指出：“培养什么人、怎样培养人、为

谁培养人是教育的根本问题。”党的 政治 建设 是党的根本性

建设。解决好教育的根本问题，必须增强推进党的 政治 建设

的自觉性和坚定性，完善党对高校全面领导的组织体系、制

度体系、工作机制。下面，我讲几点意见，与同志们共同交

流。

第一，要把党的 政治 建设 摆在首位

习近平总书记指出：“党的十九大提出党的 政治 建设 这

个重大命题，是有很深的考虑的。任何政党都有 政治 属性，

都有自己的 政治 使命、 政治 目标、 政治 追求。马克思主义政

党具有崇高 政治 理想、高尚 政治 追求、纯洁 政治 品质、严明

政治 纪律。如果马克思主义政党 政治 上的先进性丧失了，党

的先进性和纯洁性就无从谈起。这就是我们把党的 政治 建设

作为党的根本性建设的道理所在。”

高校党委必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为

指导，落实新时代党的建设总要求，增强“四个意识”，坚

定“四个自信”，做到“两个维护”，拥护“两个确立”，

把准 政治 方向，夯实 政治 根基，涵养 政治 生态，防范 政治 风

险，永葆 政治 本色，把高校党组织建设得更加坚强有力，为

建设教育强国提供坚强 政治 保证。

第二，要把提高 政治 能力作为关键

《中共中央关于加强党的 政治 建设 的意见》明确提出，

加强党的 政治 建设 ，关键是要提高各级各类组织和党员干部

的 政治 能力。习近平总书记高度重视 政治 能力建设，强调“在

领导干部 的所有能力中， 政治 能力是第一位的”。

对于 政治 能力的内涵，习近平总书记在十九届中央 政治

局第六次集体学习时作了深刻阐释：“党的 政治 建设 落实到

干部队伍建设 上，就要不断提高各级 领导干部 特别是高级干

部把握方向、把握大势、把握全局的能力，辨别 政治 是非、

保持 政治 定力、驾驭 政治 局面、防范 政治 风险的能力。提高

政治 能力，很重要的一条就是要善于从 政治 上分析问题、解

决问题。只有从 政治 上分析问题才能看清本质，只有从 政治

上解决问题才能抓住根本。”在 2020 年 12 月底召开的中共

中央 政治 局民主生活会上，习近平总书记首次提出了“ 政治

三力”，即 政治 判断力、 政治 领悟力、 政治 执行力。在此后

的多个不同场合，习近平总书记反复阐述了“ 政治 三力”。

党的二十大报告再次强调提高“ 政治 三力”。显然，“ 政治

三力”是对 政治 能力更具体、更明确的概括和归纳。