（4篇）主题教育典型案例（学校经验）

主题教育 典型案例（学校经验）

（4 篇）

信息工程学院学生第四党支部： 党员 实践 活动网格化管理模

式

机械工程学院党委：打造“一中心、两平台、三结合”辅导

员成长体系

机械工程学院党委：立德树人培根铸魂明德讲堂拓宽育人新

途径

音乐舞蹈学院：“郑小音”大学生网络思政育人平台建设研

究

主题教育 案例选登

　　一、背景介绍

　　在党的群众路线教育 实践 活动总结 大会上，A 强调了党

员干部要深入群众、全心全意为人民服务的重要性。他指出，

党的群众路线教育 实践 活动是加强党的 作风建设 的一项重

要举措，要求 党员 干部要真正做到“红心向人民，热情为人

民”，紧密联系群众，倾听广大群众的呼声，解决群众的实

际困难和问题。党的群众路线教育 实践 活动是一个持续不断

的过程， 党员 干部要在 实践 中不断提升自己，为人民群众做

出更大的贡献。

　　党组织和社会力量的作用在此显得尤为重要，能够调动

人们的积极性、主动性和创造性，增强全社会的凝聚力和向

心力，推进经济、文化、教育等多个领域的快速发展和进步。

为了更好地开展社会 实践 活动，需要建立有效的管理模式，

从而更好地推广和总结 党员 的各种 实践 活动，实现党组织和

社会组织各项工作顺利开展。

　　二、案例做法

　　（一）网格划分

　　将社会 实践 服务区域划分为多个网格，每个网格由一个

专人或小组负责管理。划分网格的原则可以根据地理位置、

社区边界、 党员 分布情况等因素进行划分。

　　（二） 党员 的分配管理工作

　　根据每个网格的管理范围和工作量，确定相应的管理负

责人。负责人应具备一定的管理能力和沟通能力，能够有效

组织和协调 党员 社会 实践 活动的记录和管理开展工作。明确

每个网格管理人员的具体职责和任务。包括 党员 社会 实践 活

动的收集、记录、审核、统计等工作，以及向党组织提供相

关报告和数据分析等。

　　（三）针对 党员 的活动情况进行数据分析

　　建立健全的数据管理系统。设计 党员 社会 实践 记录表，

其中不仅需要收集时间、地点、 实践 内容，而且还要确保党

员社会 实践 活动的数据收集、存储、整理和分析工作。利用